名师点评河南高考数学丨构建新颖情境，考查创新思维

大河网讯（记者 刘高雅） 随着2025年高考(gāokǎo)数学考试落幕，备受瞩目的数学考题正式出炉。今年河南高考数学试题难吗？有哪些必(bì)考点？主要考查哪些能力？6月7日(rì)，大河网邀请到郑州(zhèngzhōu)外国语学校高三数学备课组长王少华进行解读、点评。 郑州外国语学校高三数学备课组长(zhǎng) 王少华 2025年高考数学(shùxué)命题贯彻落实教育强国建设(jiànshè)规划纲要，持续推进考试内容改革。更新设计(shèjì)理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查；科学调控难度，提升人才选拔质量(zhìliàng)，助力教育强国建设。 一、试卷的稳定(wěndìng)与创新 （一）试卷结构稳定，深化基础性考查(kǎochá) 试卷保持2024年(nián)8+3+3+5的(de)结构，聚焦函数与导数、圆锥曲线、立体几何、概率统计、数列、三角函数与解三角形六大模块主干知识，深化基础性概念和(hé)知识的考查(kǎochá)，引导学生注重概念学习，夯实学习基础。不再设置新(xīn)定义试题，这在今年八省联考试题中就有(yǒu)所引导和体现。17、18、19题都是三小问，将大分值有效拆解(chāijiě)，试题递进的设问由浅入深，思维量逐步(zhúbù)提升，考查了化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想，使得不同层次的学生都有获得感，具有较好的选拔功能。解答题考查内容较2024年新高考1卷有所调整(tiáozhěng)，主要体现在内容和题号顺序(shùnxù)上，与今年八省联考解答题基本吻合。 （二）构建(gòujiàn)新颖情境，考查创新思维 2025年新(xīn)高考1卷数学命题(mìngtí)创新(chuàngxīn)情境设计、内容(nèiróng)设计和设问设计，破除套路，深入考查学科素养，引导中学教学从总结解题技巧转变到培养学生数学思维。如：新高考1卷第19题突破以往以幂指对函数为情境设置函数导数试题的模式，以三角函数设置情境，新颖独特；新高考1卷第17题一改以往求线面(miàn)角、面面角(miànjiǎo)的设问，与球的切接问题结合求异面直线所成的角，让人耳目一新。 试卷还(hái)设置了现实生活情境的试题(tí)，考查考生(kǎoshēng)应用数学知识和方法解决问题的能力。如：新高考1卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风(shìfēng)风速(fēngsù)、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量的相关知识；第15题是关于某疾病与超声波(chāoshēngbō)检查结果关系的研究，应用列联表检验两个随机变量的关联性，体现统计知识和方法在现实生活中的应用。 （三）增强探究开放(kāifàng)，考查思维品质 新高考1卷数学试题创新设问方式，进一步增强试题的探索性和(hé)综合性，增强解法的开放性，为考生提供多种解题途径，着力考查学生(xuéshēng)的学科关键能力和思维品质，鼓励学生运用(yùnyòng)创造性、发散性思维多角度分析(fēnxī)解决问题，激发(jīfā)学生创新意识，同时引导中学摒弃细分试题类型、总结解题套路等(děng)固化的复习备考模式(móshì)，将教学重点放到提高学生的素养和能力上来。如：新高考1卷第8题在(zài)题目形式和语言叙述方面都进行了创新，考生可以通过数形结合、特值列举等方法进行探索和尝试。 二、加强考教衔接，发挥(fāhuī)导向作用 （一）引导依标教学。《普通高中(pǔtōnggāozhōng)数学课程标准（2017年版2020年修订(xiūdìng)）》是高考命题的(de)依据，2025年高考数学命题严格遵循课程标准。规避高等数学内容的直接应用，引导学校严格按照课程标准实施教学，把精力放在讲透教材内容上(shàng)，提升课堂教学效果。 （二）引导教学重点应放在核心(héxīn)(héxīn)概念、基础知识和学生核心素养的(de)培养上。2025年高考数学命题全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重概念教学，夯实学习基础。对高中数学的核心概念进行了重点考查，保持一定(yídìng)的考查比例，同时达到一定的考查深度。摒除套路题、类型题、技巧题，引导高中数学教学回归到培养学生核心素养，锻炼(duànliàn)学生思维能力(sīwéinénglì)上来。 （三）引导中学教学要注重各章节知识(zhīshí)的融会贯通，增强(zēngqiáng)模块(mókuài)与模块间的联系，尤其要重视知识网络的交汇点，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。引导学生(xuéshēng)在面对具体(jùtǐ)问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地(dì)将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建。 总之，2025年新高考(kǎo)数学1卷持续深化考试内容改革，考主干、考能力、考素养，重(zhòng)思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维品质和创新能力，为今后的数学教学指明(zhǐmíng)了方向。 （海报(hǎibào)制作：胡瀚泽）